Download e-book for kindle: Förderung der Problemlösekompetenz (German Edition) by Doreen Maniura

By Doreen Maniura

ISBN-10: 3656253897

ISBN-13: 9783656253891

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, be aware: 2,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Sozialforschung), Veranstaltung: Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, summary: - challenge - vom Ist- zum Sollzustand
- Problemlösestrategien
- pädagogische Begleitung des Problemlöseprozesses
- Problemlösen in Verbindung mit Selbstregulation

Vorschau

Ein wesentliches Ziel von schulischen Lernprozessen, insbesondere im berufsbildenden Bereich, ist die Förderung der Fähigkeit mit zukünftigen Problemsituationen kompetent und adäquat umgehen zu können. Im Rahmen der Fragestellung, welche Möglichkeiten dem Mensch zur Verfügung stehen um die Problemlösefähigkeit zu steigern, stößt guy auf zahlreiche Ansätze. Einige sind kaum tragbar, andere vielversprechende, annehmbare Konzepte. Diese Arbeit zeigt einen kleinen Ausschnitt ebendieser Konzepte zur Förderung der Problemlösekompetenz

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Download e-book for iPad: Theorien der Sozialen Arbeit. Das Konzept der by Daniela Hammerschmidt

By Daniela Hammerschmidt

ISBN-10: 3640391004

ISBN-13: 9783640391004

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, word: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Institut für Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, summary: Wissenschaftler und Akademiker werden immer wieder mit Infragestellungen der ihrer Arbeit zugrunde liegenden Theorien konfrontiert. Es stellt sich vor allem bezogen auf das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis die Frage, inwiefern und ob Theorien gerade in der Sozialen Arbeit überhaupt notwendig seien. Zugespitzt formuliert, wird hier auch zugleich die Existenzberechtigung der Sozialen Arbeit als Wissenschaft und Studiengang an Hochschulen angezweifelt. Wenn Theorien überhaupt nicht benötigt werden, wieso sollte dann Soziale Arbeit als Wissenschaft an Hochschulen vertreten sein?
In der vorliegenden Hausarbeit möchte ich mich deshalb zunächst mit dem Theoriebegriff auseinandersetzen. Auch wenn eine allgemeine wissenschaftstheoretische Bestimmung des Theoriebegriffs aufgrund dessen Komplexität schwer möglich ist, soll hier versucht werden, zu einem ersten Verständnis des Theoriebegriffs zu gelangen. Hierauf basierend soll dann nach Kriterien oder Bestimmungen von Theorien der Sozialen Arbeit gefragt werden. Der zweite Teil dieser Arbeit soll sich dann exemplarisch mit einer Theorie bzw. einem Konzept im Rahmen der Sozialen Arbeit beschäftigen. Es stellt sich hier zunächst die Frage nach den Grundannahmen des Konzeptes der Lebensweltorientierung, nach dessen Traditionslinien und dessen Entwicklung. Daraufhin erfolgt einer Darstellung der im Rahmen des Konzeptes der Lebensweltorientierung vertretenen Dimensionen sowie der Struktur- und Handlungsmaximen, die einer Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit zugrunde gelegt werden. Abschließend soll vor einer kurzen Schlussbemerkung das zuvor erläuterte Konzept einer Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit am Beispiel der Sozialpädagogischen Familienhilfe konkretisiert werden.

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Download e-book for iPad: Horst Brücks: Die Angst des Lehrers vor seinen Schülern by Christoph Staufenbiel

By Christoph Staufenbiel

ISBN-10: 3640907655

ISBN-13: 9783640907656

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, observe: 1,3, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, summary: Die vorliegende Arbeit trägt den Titel „Die Angst des Lehrers vor seinen Schülern“. Das damit angesprochenen Thema löst zuerst einmal Befremden beim Leser aus, weiß er doch in der Regel noch aus der eigenen Schulzeit, dass es sich im allgemeinen genau umgekehrt verhält, die Schüler fürchten den Lehrer. Dieser Umstand wird häufig noch als zweckdienstlich angesehen. „Wenn die Kinder spuren“ ermöglicht dies doch einen „reibungslosen“ Unterrichtsablauf – aber schon Epikur gab vor mehr als zweitausend Jahren zu bedenken: „Wer Furcht verbreitet, ist selbst nicht ohne Furcht“ Mindestens zwei allgemein bekannte Tatsachen sprechen darüberhinaus dafür, sich mit dem Buch Horst Brücks zu befassen. Einmal leiden Lehrer häufig unter psychosomatischen Erkrankungen oder begeben sich in die Obhut eines Psychotherapeuten und zum anderen kann guy speedy täglich in der Zeitung lesen, dass gewalttätige Schüler den Unterrichtsablauf in der Schule in Frage stellen. Als Brück 1978 sein Buch veröffentlichte wusste er von derartigen Problemen allerdings noch wenig, seine Motivation ist anders gelagert. Die erste Euphorie der Schulreform scheint verflogen, nicht alle Blütenträume einer immer strenger auf „Wissenschaftlichkeit“ bedachten Pädagogik sind gereift. Horst Brück erlebte dies am eigenen Leibe. Er kam voller Elan mit dem ganzen Rüstzeug der Lehrerausbildung und dem festen Vorsatz alles besser zu machen als die vorhergehende Lehrergeneration in die Schule. Dennoch musste er erkennen, dass auch sorgfältigste Unterrichtsplanung und das ganze Instrumentarium moderner Didaktik keine Garantie für einen gelungenen Stundenverlauf sind. Er erkannte, dass zum Unterrichtsgeschehen neben der inhaltlich – fachlichen eine Beziehungsebene gehört die von privat – familiären Elementen bestimmt ist. Und gerade diese Beziehungsebene liefert häufig die Fallstricke, die den Unterrichtsalltag für alle Beteiligten so schwierig werden lassen und die schon manche schöne Unterrichtskonzeption ins Wanken brachten. Zum Verständnis dieser Seite des Unterrichts battle die Lehrerausbildung wie Brück sie genossen hatte, offensichtlich wenig hilfreich.

Fortan widmete er sich der Erforschung der Beziehungsebene in der Sekundärsozialisation, denn als solche muss er den Unterricht mehr und mehr auffassen, hinter diesem Erziehungsauftrag, der unter einem Stichwort wie – Einübung in die Erwachsenenwelt – zusammengefasst .............

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Download e-book for iPad: Gewalt gegen Kinder in der Familie. Formen der Gewalt und by Elisabeth Czok

By Elisabeth Czok

ISBN-10: 363884272X

ISBN-13: 9783638842723

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, notice: 1,7, Universität Duisburg-Essen, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Erwachsene, die gewalttätig gegen ihre Kinder, (Ehe-)Partner oder Eltern handeln, waren oft als Kinder oder Jugendliche gewalttätig gegen andere Familienmitglieder (meistens gegen die Mutter oder jüngere Geschwister).
Untersuchungen beweisen, dass kindliche Gewalt der häufigste Vorbote von Gewalt im Erwachsenenalter ist. Es gibt eine "Karriere" von Gewalttätigkeit und die Ausbrüche gegen die eigenen Kinder oder den (Ehe-)Partner sind meistens ein ziemlich später Punkt in dieser Karriere. Gewalt in der Familie ist die am meist verbreitete shape von Gewalt. eighty five% aller Gewalttaten, die aktenkundig sind, werden innerhalb der Familie verübt.

Diese Arbeit beschäftigt sich ausschließlich mit der Gewalt von Eltern gegenüber ihren Kindern und die unterschiedlichen Ausprägungsformen von Eltern-Kind-Gewalt.

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Die vier Grundprinzipien pädagogischen Handelns und Luhmanns - download pdf or read online

By Christian Coenen

ISBN-10: 3656495750

ISBN-13: 9783656495758

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, word: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Erziehungswissenschaft ), Sprache: Deutsch, summary: Die Forderung der französischen Revolution nach „Egalité“ und die folgenden Abhandlungen von Jean-Jacques Rousseau waren nicht nur Beginn der Soziologie sondern auch des pädagogischen Handelns in einer öffentlichen Erziehung, die allen Heranwachsenden zugänglich gemacht werden sollte.

Alle Menschen sind bildsam und können zur selbsttätigen Aktion aufgefordert werden. Die konstitutiven Prinzipien der Bildsamkeit und der Aufforderung zur Selbsttätigkeit werden begrifflich fixiert. Mit der Zeit zeigt sich, dass die öffentliche Erziehung kein in sich abgeschlossener Raum ist, sondern mit der Gesellschaft und den anderen Praxen auf einer gleichen Ebene interagieren muss, um Prüfkriterien zur examine und Anforderungen festzulegen. Durch die Interaktion der zwei konstitutiven Prinzipien pädagogischen Denkens und Handelns innerhalb des Erziehungssystems, sollen die Menschen zu ihrer Bestimmung in der Gesellschaft geführt werden. Dieses entspricht unserer demokratischen Auffassung des Gleichheitsprinzips und der Ordnung einer bürgerlichen Gesellschaft.

In Deutschland hat sich die Erziehung als Wissenschaft etabliert. Die psychische Komponente und ein damit verbundenes, vermeintliches „Technologiedefizit“ bringt eine starke Praxisorientierung dieses Wissenschaftsbereich mit sich. Letztendlich handelt es sich um eine relativ junge Wissenschaft, die auch aufgrund ihrer Natur und der notwendigen Interaktion mit der Gesellschaft kontinuierlichen Veränderungen ausgesetzt ist.

Dem gegenüber steht die statische Systemtheorie von Luhmann, die interdisziplinär eine artwork von „Supertheorie“ für gesellschaftliche Teilsysteme repräsentieren will. Es ist als würde die Gesetzmäßigkeit der Kausalität mit einer Festlegung auf einen binären Code und der strikten Trennung mit der Programmierung auf die Spitze getrieben. Für einige Teilsysteme wie zum Beispiel die Wirtschaft klappt die Übertragung dieser Theorie sehr intestine, für andere, besonders für die Erziehungswissenschaft, klappt sie nicht so intestine. Luhmann scheint seine Theorie bis dahin verteidigen zu wollen, dass er die Erziehung zurück in den Bereich der Kunst zurückführen möchte und ihr den Anspruch der Wissenschaftlichkeit wenigstens anfänglich entzieht. Eine konstruktiver Austausch zwischen ihm und den Erziehungswissenschaftlern findet erst sehr viel später statt und kann nicht zu Ende geführt werden, denn seine Korrekturen, Erweiterungen und Rücknahmen werden erst put up mortem 2002 veröffentlicht.

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Get Implementing Performance Assessment: Promises, Problems, and PDF

By Michael B. Kane,Ruth Mitchell

ISBN-10: 0805821317

ISBN-13: 9780805821314

ISBN-10: 0805821325

ISBN-13: 9780805821321

because the dedication to functionality checks as a method of reform has elevated around the country, so has the debate surrounding the needs, improvement, implementation, and results of different sorts of evaluation. one of many first of its variety, this edited quantity offers an incisive and entire account of the problems concerning functionality checks. the ten papers comprising the quantity have been initially written to set up a conceptual framework for a three-year U.S. division of schooling, workplace of academic examine and development subsidized nationwide research of functionality assessments.

Written through top specialists within the box, the papers explicate the important matters concerning the improvement, implementation, and software of functionality exams. the subjects lined by way of the papers include:
* a dialogue of latest in addition to ancient occasions within the functionality evaluate flow;
* technical features of functionality exams, together with reliability, validity, generalizability, and calibration;
* conceptualization and calculation of the prices of functionality assessments;
* the results of functionality checks on scholars who've generally performed much less good in American colleges, together with racial and linguistic minorities;
* the healthy among functionality exams and organizational switch in schooling; and
* the usage of functionality evaluate as an tool of nation policy.

Readers will locate the coverage and technical concerns lined during this quantity to be beneficial from quite a few educational, study, and coverage views together with conceptualizing and imposing functionality assessments.

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Read e-book online Measurement and Assessment in Teaching PDF

By M. David Miller,Robert L. Linn,Norman E. Gronlund

ISBN-10: 0132689669

ISBN-13: 9780132689663

ISBN-10: 0132954818

ISBN-13: 9780132954815

This is the booklet of the broadcast publication and should now not contain any media, web site entry codes, or print vitamins which could come packaged with the certain book.

For school room overview and try out and dimension classes in schooling Departments

For years, this notable, vintage textual content has been the marketplace chief for classes in school room evaluate and exams and dimension. In a presentation that assumes no prior wisdom of evaluate or dimension, the textual content offers crystal transparent step by step guide on such subject matters as developing try out questions, aligning review with studying ambitions, and studying standardized assessments. offering readers with an figuring out of the position of review within the educational strategy, the ebook is helping scholars easy methods to build potent try out questions which are aligned with studying results, evaluation released assessments, and correctly interpret ratings of standardized tests.  Measurement and review in Teaching, 11th version, introduces the weather of size and review which are necessary to sturdy educating, once more paving the best way for destiny educators.  

 

Highlights of the hot variation include:

  • Objectives that make clear what can be discovered from every one bankruptcy 
  • A dialogue of the position of the typical center criteria (Chapters 1, three, and four)
  • Strategies to align checks with content material criteria (Chapter 4)
  • Increased insurance on powerful makes use of of formative evaluation (Chapter 2)
  • Presentation of Webb’s intensity of data Framework as a procedure for attempt making plans (Chapter 3)
  • Inclusion of a number of methods used to envision the equity of exams for a number of populations (Chapter 4)
  • Updated information on standardized success and flair checks (Chapters sixteen and 17)

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Download e-book for kindle: 1600 Perfect Score: The 7 Secrets of Acing the SAT by Tom Fischgrund

By Tom Fischgrund

ISBN-10: 0060506636

ISBN-13: 9780060506636

Drawing at the first learn of 1600 scorers carried out with the entire cooperation of the school Board, listed below are the 7 secrets and techniques to luck at the SAT -- and in life.

Every 12 months approximately 2.3 million highschool scholars take the SAT; of these, in spite of the fact that, in simple terms 650 scholars on standard in achieving an ideal ranking of 1600. this kind of statistic increases seen questions: who're those childrens? What are they prefer? and the way do they do it?

In a brand new landmark learn, educator and govt recruiter Tom Fischgrund turned the 1st researcher ever granted accomplished entry to those excessive educational achievers through the varsity Board, the physique that administers the SAT. Weaving jointly in-depth interviews with perfect-score scholars, insights from their mom and dad, and particular university Board facts, in 1600 ideal Score he finds the 7 secrets and techniques that separate the cream from the crop.

Among the Revelations

  • Attending small deepest faculties (or any college with periods) does not consistently make a major distinction ... yet having robust kin aid does
  • Paying for dear periods or tutors doesn'talways make an incredible distinction ... yet takinglots of perform checks at domestic does
  • Having a strongly motivating instructor does not regularly make a huge distinction ... yet having an self sufficient ardour for studying certainly does

Packed with interesting case reports and functional recommendation -- and assistance from the 1600 scorers themselves -- this crucial booklet brings tough info and a brand new, extra human point of view to 1 of the best demanding situations mom and dad all over face: tips on how to determine their teenagers have the simplest probability to thrive in highschool, university, and beyond.

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Sprachförderung. Das „Würzburger Trainingsprogramm" zur by Anne Peter PDF

By Anne Peter

ISBN-10: 3640405285

ISBN-13: 9783640405282

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, word: 2, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, summary: Das Thema Bildung ist besonders nach den Veröffentlichungen der Pisa Studie im Jahre 2000 populär geworden. Seitdem verstärkt sich die Debatte vor allem im Bezug auf die Frühförderung von Kindern vor Schulbeginn. Mitunter wird ein besonderes Augenmerk auf den Bereich der Sprachförderung gerichtet. Dieser Fokus soll vor allem Migranten und Kindern aus bildungsfernen Milieus dazu befähigen, bessere schulische Leistungen zu erbringen: „Gute Deutschkenntnisse sind nun einmal unersetzlich für den Schul- und damit für den Lernerfolg“ (Köhler 2006: 6). Im Zuge dieser Überlegungen schossen Programme zur Sprachförderung, wie z.B. das Projekt „Sprachförderung in Kindertagesstätten und Grundschulen – ein integrierendes Fortbildungskonzept“ des Niedersächsischen Kultusministeriums, ebenso aus dem Boden wie Evaluationskonzepte, z.B. das Programm SEIS der Bertelsmann Stiftung, mit deren Hilfe Lernerfolge in unterschiedlichen Bereichen für deutsche Schulen messbar gemacht werden sollen.
Während meines halbjährigen Praktikums in einer Vorschulklasse kam ich mit dem Würzburger Trainingsprogramm, das auf den Erwerb der Schriftsprache zielt, in praktischen Kontakt. Aus diesem Grund wird sich die vorliegende Arbeit der Frage nach dem theoretischen Konzept des Programms und der Kritik an ihm beschäftigen.
Um sich der Fragestellung anzunähren, wird erst einmal auf die kindliche Sprachentwicklung eingegangen. Es folgt die Darstellung des Schriftspracherwerbs, und zwar - stellvertretend für die Vielzahl vorhandener Entwicklungsmodelle – mit dem Stufenmodell von Klaus B.Günther. Im Hauptteil geht es um die Vorstellung des Würzburger Trainingsprogramms sowie dessen kritische Beleuchtung. Den Abschluss bildet ein Fazit.

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Download e-book for iPad: Dreaming of a New Reality: How restorative practices reduce by Ted Wachtel

By Ted Wachtel

"Dreaming of a brand new truth: How restorative practices lessen crime and violence, enhance relationships and enhance civil society" via Ted Wachtel, offers compelling tales and information that display the promise of this interesting social flow. From restorative justice to restorative faculties and offices, hardly ever does a proposed technique to hard difficulties include the sort of compelling song record—persuasive facts that restorative practices heal sufferers, hinder bullying, cut down clash and advance delight and productivity.

Praise for "Dreaming of a brand new fact" from round the world:

"Ted Wachtel understands up to somebody approximately restorative practices. This publication is a superb and eye-opening advent to how a lot can swap for the higher in our households, faculties, places of work and justice structures after we start to do issues with humans, instead of to or for them. learn this ebook after which subscribe to Ted and so on who're development a restorative future.
- Dan Van Ness, govt Director, Centre for Justice and Reconciliation (host of Restorative Justice Online)

"Wachtel and his colleagues on the overseas Institute for Restorative Practices were the nice social marketers of the circulation for restorative practices in colleges, universities, places of work, the legal justice process and past. Turning those pages we're encouraged by means of their tales. This remarkable booklet enlivens the desire of restorative dwelling as a pragmatic reality.
- Dr. John Braithwaite, distinctive Professor, The Australian nationwide University

"Let’s desire that Ted Wachtel’s booklet, Dreaming of a brand new fact, turns into fact. between different issues, it bargains a commonsense method of support our unwell colleges. most significantly, his proposal of restorative zones builds the correct bridge among faculties and communities.
- Phil Goldsmith, Former CEO, college District of Philadelphia and COO, urban of Philadelphia

"The New truth of which he desires may well revolutionize schooling within the United States.
- Dr. Muriel Berkeley, Founder, Baltimore Curriculum undertaking, Maryland

"A splendidly available tackle restorative justice throughout many settings.
- Dr. Heather Strang, Institute of Criminology, college of Cambridge, U.K.

"In Dreaming of a brand new truth, via compelling real-life tales, Wachtel exposes the reader, up shut and private, to the numerous successes of restorative practices round the world.
- Dr. Joseph Roy, Superintendent, Bethlehem quarter college District, Pennsylvania

"I laughed, I cried, it turned part of me. A concise, stress-free tale of the dazzling accomplishments of restorative practices.
- Robert J. Begley, attorney, Mediator and Arbitrator, Mill Valley, California

"The publication is inspiring. the full booklet is sort of a restorative process.
- Vidia Negrea, govt Director, neighborhood provider beginning of Hungary

"An notable publication that exhibits concretely how restorative practices work.” - Dr. Frank Früchtel, Professor, Potsdam college for technologies, Germany

"Recent many years have witnessed the beginning of a revolution within the approach western societies deal with crime and clash. Ted Wachtel and the foreign Institute for Restorative Practices were an enormous motive force in the back of this transformation.
- Dr. Gerry Johnstone, Professor of legislation, college of Hull, U.K.

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