New PDF release: Le coaching en 60 questions (Questions-clés) (French

By Jean-Yves Arrivé

ISBN-10: 2725625351

ISBN-13: 9782725625355

Un ouvrage de vulgarisation, à los angeles portée du grand public, écrit par un spécialiste reconnu du training.

Le training est-il un phénomène de mode éphémère ou une pratique sérieuse d'accompagnement visant à améliorer l'efficacité personnelle et professionnelle ?

La obscure du training interroge au-delà du monde de l'entreprise : victime de son succès, il est en développement croissant depuis 15 ans. Aujourd'hui, il est bien difficile d'en cerner les limites et d'apprécier l. a. pertinence de pratiques qui ont explosées en une offre très diversifiée.

Cet ouvrage passe en revue d'une manière quasi exhaustive los angeles plupart des questions que le " grand public " se pose à propos de ce style spécifique d'accompagnement.

1. Le coaching

Quels sont les différents varieties de training ? Quelles sont les différences entre training et thérapie ? Entre training et conseil ? Que penser du training de vie ? du training de glance ? ...

2. Quelles sont les pratiques du training ?

Faut-il formaliser un contrat ? Combien coûte un training ? Qui finance le training ? remark se passe une séance ? Quelles sont les méthodes et outils du trainer ? Combien de temps dure un training ? Y a-t-il un risque de dépendance ? ...

3. Comment choisir un trainer ?

Qui sont les coachs ? remark sont-ils formés ? Un trainer doit-il avoir une formation psy ? Quelles garanties apportent les accréditations ? Où trouver un trainer professionnel ? Quelle déontologie pour les coachs ? ...

4. Qu'est-ce-que le training dans l'univers professionnel ?

À quels besoins le training peut-il répondre dans ce cadre ? A quels moments de los angeles carrière ? Quels en sont les bénéfices pour le traineré ? Le training peut-il être une sanction ? Mon employeur peut-il m'imposer un training ? Un manger peut-il être aussi trainer ? Quelles sont les craintes des salariés vis-à-vis du training ?

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Read e-book online Das Fernstudium als biografische Determinante im PDF

By Michael Rodens

ISBN-10: 366834065X

ISBN-13: 9783668340657

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, observe: 2,3, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Modul 2 A, Sprache: Deutsch, summary: „Fernstudieren“ nimmt im modernen Bildungswesen einen zunehmend größer werdenden Stellenwert ein. Es unterscheidet sich vom traditionellen Studium dadurch, dass, von Präsenzphasen abgesehen, im Prinzip das Studium in „Eigenregie“ von zu Hause aus organisiert und durchgeführt wird. Als Teil der persönlichen (Bildungs-)Biografie wird das Fernstudium in den letzten Jahren von immer mehr Menschen als Möglichkeit erkannt, persönliche Wünsche zu verwirklichen, die direkt oder auch indirekt mit den Vorteilen formaler akademischer Bildung erreichbar sein können. Das gilt insbesondere dann, wenn verschiedene Umstände in der Biografie dazu geführt haben, dass ein Studium nicht unmittelbar im Anschluss an die Schulbildung aufgenommen wurde.

Die Statistiken der sixty seven deutschen Anbieter von Fernstudiengängen verzeichnen Zuwachsraten von insgesamt 7%. Auch am Beispiel der größten und ältesten deutschen Fernuniversität in Hagen mit aktuell über 85.000 Studierenden ist dieser pattern ersichtlich. Der Altersschwerpunkt der Studenten liegt dort zwischen 29 und 35 Jahren, was once impliziert, dass die Entscheidung für diese paintings des Studiums oftmals erst nach einer primären Inklusion in das Erwerbsleben erfolgt. Der Anteil an Frauen, die sich nach erfolgreicher Schulausbildung beispielsweise erst für die Erziehung der Kinder entscheiden, stellt sicher ebenfalls einen großen Anteil der Fernstudierenden dar.

Die Statistik der Fernuniversität in Hagen weist diesbezüglich mit forty six% einen nur um eight% geringeren Anteil an weiblichen Studierenden auf. Das Thema „lebenslanges Lernen“ gewinnt ebenfalls zunehmend an Bedeutung, weil durch den demografischen Wandel die Lebenserwartung gestiegen ist. Zudem stellen klassische Lebensverläufe mit Schulbildung, Berufsbildung/Studium und Verbleib in einem Berufsfeld heute eher die Ausnahme dar. Diese Aspekte können bewusst oder auch unbewusst bei der Aufnahme eines Hochschulstudiums bei einer Fernuniversität eine Rolle spielen.

Welche biografischen Muster sind es jedoch im Einzelnen, die diesen Entscheidungsprozess beeinflussen und determinieren? Zur Beantwortung dieser Frage werden in dieser Hausarbeit Hypothesen erarbeitet. Durch den Vergleich zwischen einer Einzelfallanalyse einer berufstätigen Mutter und dem aktuellen Forschungsstand zu dieser Thematik sollen diese Hypothesen angepasst und die Forschungsfrage beantwortet werden.

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Maike Unger's Personal- und Organisationsentwicklung (German Edition) PDF

By Maike Unger

ISBN-10: 3640435680

ISBN-13: 9783640435685

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, observe: 1,7, Universität Konstanz, Veranstaltung: Proseminar Berufliche Weiterbildung, Sprache: Deutsch, summary:
Inhaltsverzeichnis i
1. Einleitung1
2. Personalentwicklung2
2.1. examine der Ausgangsbedingungen2
2.1.1. Begriffsdefinition der Personalentwicklung2
2.1.2. Ziele der Personalentwicklung3
2.1.3. Wandel der Personalentwicklung4
2.1.4. Abgrenzung der PE innerhalb des Personalwesens und zu anderen Einflussbereichen5
2.1.5. Voraussetzungen für eine erfolgreiche Personalentwicklung6
2.2. Durchführung der Personalentwicklung7
2.2.1. process der Personalentwicklung7
2.2.2. Bedarfs- und Potentialanalyse7
2.2.3. Konzepte und Maßnahmen der PE9
2.2.4. Personalentwicklungsplanung12
2.3. evaluate von Personalentwicklungsmaßnahmen13
2.4. Kritik an der Personalentwicklung14
3. Organisationsentwicklung15
3.1. Grundlagen der Organisationsentwicklung15
3.1.1. Begriff der Organisationsentwicklung15
3.1.2. Ziele der Organisationsentwicklung16
3.1.3. Gründe und Probleme der Organisationsentwicklung17
3.1.4. Entwicklungsgeschichte der Organisationsentwicklung18
3.2. Bausteine der Organisationsentwicklung19
3.2.1. Ansätze der Organisationsentwicklung19
3.2.2. Einteilungen der Ansätze der Organisationsentwicklung19
3.2.2.1. Personaler Ansatz20
3.2.2.2. Strukturaler Ansatz21
3.2.3. Methoden der Organisationsentwicklung21
3.2.3.1. Teamentwicklung22
3.2.3.2. Survey-Feedback-Methode22
3.2.3.3. Prozessberatung23
3.2.3.4. Konfrontationstreffen23
3.3. Der Organisationsentwicklungsprozess24
3.3.1. Das Vorgehen/Umsetzung des Organisationsentwicklungsprozesses24
3.3.1.1. Das Aktionsforschungsmodell24
3.3.1.2 Das Drei-Phasen-Schema nach Lewin24
3.3.1.3. Vier-Phasen-Modell des Organisationsentwicklungsprozesses25
3.4. Kritik und Zusammenfassung27
4. Die Lernende Organisation28
4.1. Begriffsbestimmung und Grundgedanken28
4.2. Ansätze zum organisationalen Lernen28
4.3. Einschätzung der Lernenden Organisation30
5. Schlussbemerkung30
Literaturverzeichnis:31
Anhang33

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Get How to Teach Adults: Plan Your Class, Teach Your Students, PDF

By Dan Spalding

ISBN-10: 1118841360

ISBN-13: 9781118841365

Your hands-on advisor to educating adults. . . it doesn't matter what the subject

In this improved version of How to coach Adults, Dan Spalding deals useful educating and lecture room administration feedback which are designed for an individual who works with grownup rookies, really new college, adjuncts, these in neighborhood faculties, ESL lecturers, and graduate scholars. This reader-friendly source covers all stages of the instructing strategy from making plans what to coach, to handling a school room, to transforming into as a certified within the field.

How to coach Adults can advisor new teachers who're attempting to wake up to hurry all alone or will help instructor running shoes disguise what their scholars want to know sooner than they get in entrance of a category. it truly is choked with down-to-earth counsel and checklists on such themes as connecting with grownup scholars, facilitating discussions, and writing exams, plus every little thing you want to you'll want to placed into your syllabus and the way to settle on the suitable textbook. Dan Spalding finds what it takes to educate all scholars the abilities they should study, it doesn't matter what the subject or topic matter.

Full of bright examples from real-world school rooms, this edition:

  • Shows the way to start and counsel for designing your course
  • Includes details for making a stable lesson plan
  • Gives feedback for constructing your instructor persona

How to coach Adults bargains the framework, principles, and instruments had to behavior your classification or workshop with confidence.

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Frontalunterricht und Erlebnispädagogik in der kulturellen by Axel Voss PDF

By Axel Voss

ISBN-10: 3668089175

ISBN-13: 9783668089174

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, observe: 1,3, Technische Universität Kaiserslautern (Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, summary: In dieser Arbeit soll eine Möglichkeit untersucht und aufgezeigt werden, Inhalte kultureller Bildung (etwa das Faktenwissen historischer Themen) mit dem emotionalen Erlebnis einer Entdeckung von Rätseln an einem historischen Ort zu kombinieren. Die nachhaltige Wirkung einer individuellen, emotionalen Erfahrung innerhalb einer Gemeinschaft ist überwiegend in der Erlebnispädagogik für Kinder und Jugendliche verortet, weniger in der Erwachsenenpädagogik. Fragestellung zur those: Ist eine „Schnitzeljagd nach Wissen“ kombiniert mit Team-Findung ein didaktischer Vermittlungsweg, der zugleich analytische und soziale Kernkompetenzen stärkt?

In seiner langjährigen Tätigkeit als Referent und Seminarleiter in diversen Bildungseinrichtungen für Erwachsene warfare es dem Autor immer wichtig, dass er die Teilnehmer durch seine eigene Leidenschaft am Thema emotional anspricht. Die zu vermittelnden Inhalte mit allen Sinnen erfahren zu können, verstärkt nach seiner Erfahrung den Lerneffekt.

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Kathryn Ecclestone,Gert Biesta,Martin Hughes's Transitions and Learning through the Lifecourse PDF

By Kathryn Ecclestone,Gert Biesta,Martin Hughes

ISBN-10: 0415481732

ISBN-13: 9780415481731

ISBN-10: 0415481740

ISBN-13: 9780415481748

Like many rules that tell coverage, perform and study, ‘transition’ has many meanings. little ones make a transition to maturity, scholars movement from basic to secondary college, and there's then a circulate from college to paintings, education or extra schooling. Transitions may end up in profound and confident switch and be an impetus for brand spanking new studying for a few contributors and be unsettling, tricky and unproductive for others. Transitions became a key situation for coverage makers and the topic of various coverage adjustments over the last ten years. also they are of curiosity to researchers and pros operating with varied groups.


Transitions and studying throughout the Lifecourse examines transitions throughout more than a few schooling, existence and paintings settings. It explores the declare that winning transitions are crucial for academic inclusion, social success, and financial prosperity and that people and associations have to deal with them extra successfully.


Aimed basically at educational researchers and scholars in any respect degrees of research throughout various disciplines, together with schooling, careers reports, sociology, feminist and cultural experiences, this ebook is the 1st systematic try and assemble and evaluation insights approximately academic, lifestyles and paintings transitions from quite a number varied fields of study. Contributions include:




  • The transition among domestic and school



  • The results of gender, category and age



  • Transitions to additional and better education



  • Transitions for college students with disabilities



  • Transitions into the workplace



  • Learning in the workplace



  • Approaches to handling transitions

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Arbeitsintegriertes Lernen (German Edition) - download pdf or read online

By Meike Bösel

ISBN-10: 3656608180

ISBN-13: 9783656608189

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, notice: 1,5, Universität Osnabrück, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: In der vorliegenden Hausarbeit wird das arbeitsintegrierte Lernen im Rahmen der Weiterbildung bearbeitet. Zunächst einmal soll herausgestellt werden, used to be unter arbeitsintegriertem Lernen zu verstehen ist. Darüber hinaus sollen einige Formen und Arten des Lernens im Arbeitsprozess vorgestellt werden, um eine genauere Vorstellung von dieser paintings des Lernens zu erlangen. In Punkt 2.3 wird ein Vergleich des arbeitsintegrierten Lernens mit der institutionalisierten Weiterbildung vorgenommen. Das Aufzeigen von Vorteilen und Problemen arbeitsintegrierten Lernens soll die Schwierigkeit verdeutlichen die es aus didaktischer Sicht mit sich bringt das Lernen in die Arbeit zu integrieren: Die fehlende didaktische Absicherung des Gelernten durch eine pädagogische Betreuung der Lernprozesse. Es stellen sich dabei folgende Fragen: Wie wird im Arbeitsprozess wirklich gelernt und wie kann dieses Lernen pädagogisch betreut und didaktisch abgesichert werden? Im Punkt three „Didaktischer Bezugsrahmen“ werden hierzu zunächst einmal unterschiedliche Arten von Lernen im Arbeitsprozess erläutert, um zu verstehen wie sich das Lernen im Arbeitsprozess vollzieht. Hier soll zudem herausgestellt werden welchem Lernen das arbeitsintegrierte Lernen zuzuordnen ist, used to be definitorisch, das sei hier gleich vorweggenommen, nicht ganz einfach ist. Letztlich werden didaktische Modellansätze verschiedener Autoren vorgestellt, die den wissenschaftlichen Stand der Pädagogik hinsichtlich des Themas aufzeigen.

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Get Erwerb von Selbstwert und Autonomie aus unterschiedlichen PDF

By Ulrich Wagenpfeil

Diplomarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, notice: 1,0, Universität Augsburg, 168 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Gelänge es, auch den Beruf und sein soziales Umfeld als einen Platz, an dem die Prinzipien des Selbstwerts und des Wachstums jedes einzelnen Geltung haben, zu etablieren, so wäre ein Zusammenwirken aller, in einem Unternehmen Beschäftigten, zum wechselseitigen Nutzen möglich! Denn das damit freiwerdende kreative und leading edge power der Mitarbeiter würde letztendlich auch betriebswirtschaftlich gesehen dem Unternehmen dienen.

Diese grundlegende Hypothese wird kontrovers diskutiert, da hier sehr unterschiedliche Welt- und Gesellschaftsbilder aufeinandertreffen. Sie wird im weiteren immer wieder aufzugreifen sein, denn entlang dieser grundlegenden Vorstellung eines Unternehmens, das den Selbstwert der Mitarbeiter und deren Fähigkeit und Wille zu persönlichem Wachstum respektiert und andererseits dennoch ein Unternehmen bleibt, das nach betriebswirtschaftlichen Grundsätzen handeln muß und will, wird sich dieses Werk orientieren.

Die Untersuchung von Selbstwert und Autonomie, auf dem Hintergrund betrieblicher Weiterbildung, stellt den Versuch dar, aufzuhellen inwieweit Bildung und Qualifizierung sich nicht wechselseitig ausschließen, sondern tatsächlich ineinander integrierbar sind, sich ergänzen und bereichern. Autonomie und Selbstwert sind dabei die angelegten Maßstäbe des Vergleichs.

Im Gegensatz zur Fortbildung schließt die Weiterbildung nicht an vorhandenes Wissen oder Können im fachlichen, funktionalistischen Sinn an, sondern es geht vielmehr um den Erwerb und die Thematisierung neuer Inhalte und Stoffe.

Der anzulegende Bedeutungsgehalt von Selbstwert und Autonomie wird im zweiten Kapitel vorgestellt, ihr Verhältnis zu Arbeit und Beruf im dritten Kapitel dargestellt.

Das vierte Kapitel bemüht sich sodann um eine ausführliche Darstellung und Untersuchung von Selbstwert und Autonomie innerhalb der beiden erwähnten andragogischen Ansätze.

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Making Learning Happen: A Guide for Post-Compulsory by Phil Race PDF

By Phil Race

ISBN-10: 1446285952

ISBN-13: 9781446285954

ISBN-10: 1446285960

ISBN-13: 9781446285961

'Refreshing, unique and entire of pragmatic, evidence-based advice... for my part this is often the simplest e-book on studying and educating to be had to academics in H.E. and F.E. at the present time. the surroundings has replaced so fast over contemporary years and Phil Race has not just saved abreast of the alterations; he's method ahead.' - Professor Ruth Pickford, Director of the Centre for studying and educating, Leeds Metropolitan University

In the age of digital conversation, online studying and MOOCS, larger schooling associations must be capable of supply much more to their scholars.

Centred round Phil Race's recognized 'ripples on a pond' version, this obtainable dialogue of post-compulsory schooling identifies the basic elements underpinning winning studying and obviously indicates you the way to aid scholars research effectively.

Updates to this 3rd variation contain:

  • practical ‘tips for college kids’ to assist you engage your team
  • discussion of 4 literacies scholars want
  • comparative dialogue of different different types of evaluation
  • increased assurance of peer commentary and evidence-based perform
  • advice on making lectures unmissable
  • online assets together with printable checklists to be used in school
  • link to a video interview with the writer

This booklet is a helpful instrument for teachers and tutors in universities and schools, post-16 academics in secondary schooling, and academic managers.  It additionally presents an invaluable source for postgraduate scholars on larger and extra schooling classes and employees improvement classes.

Phil Race offers keynotes on evaluation, suggestions, studying and educating, and runs interactive education workshops for workers and scholars in universities, schools and different agencies in the course of the united kingdom and abroad.  The author's web pages are available at: http://phil-race.co.uk

Accompanying movies also are on hand:  

Phil Race talks approximately Making studying Happen

A Q&A with Phil Race, writer of constructing studying Happen

Phil Race’s five best guidance for Making studying Happen

 

 

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Read e-book online Learning Opportunities for Adults PDF

By Trevor Corner

ISBN-10: 0415005736

ISBN-13: 9780415005739

Argues for the monetary backing from governments and for grownup schooling and may aid grownup and neighborhood educators draw comparisons among their very own paintings and that in their colleagues in different constructed countries.

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